{"id":6749,"date":"2017-06-12T22:25:06","date_gmt":"2017-06-12T20:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=6749"},"modified":"2017-06-12T22:25:06","modified_gmt":"2017-06-12T20:25:06","slug":"schulfach-wirtschaft-fuers-leben-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/schulfach-wirtschaft-fuers-leben-lernen\/","title":{"rendered":"Schulfach Wirtschaft: F\u00fcr\u2019s Leben lernen"},"content":{"rendered":"

Was bedeutet \u201eRendite\u201c? Wie kann ich f\u00fcr das Alter vorsorgen? Und wof\u00fcr ist ein Girokonto da? Junge Menschen wissen heute nur sehr begrenzt \u00fcber wirtschaftliche Themen Bescheid. Untersuchungen zeigen deutliche Wissensl\u00fccken bei ganz allt\u00e4glichen Fragen. Und das ist nicht nur eine Diagnose von Dritten \u2013 auch die jungen Menschen selber sehen Handlungsbedarf: Eine gro\u00dfe Mehrheit w\u00fcnscht sich mehr wirtschaftliche Themen in der Schule und ein eigenst\u00e4ndiges Fach daf\u00fcr. <\/span>Es sprechen also gute Gr\u00fcnde daf\u00fcr, ein Schulfach Wirtschaft einzurichten \u2013 so wie es in den Koalitionsverhandlungen zwischen CDU und FDP f\u00fcr NRW aktuell angek\u00fcndigt wurde. Ich begr\u00fc\u00dfe diesen Schritt ausdr\u00fccklich. Denn unsere Welt ist in vielerlei Hinsicht von wirtschaftlichen Themen und Zusammenh\u00e4ngen gepr\u00e4gt \u2013 ob es manchen gef\u00e4llt oder nicht. Und statt junge Menschen hier im Regen stehen zu lassen, m\u00fcssen wir sie gut darauf vorbereiten, sich in dieser Welt zu Recht zu finden. Ein Schulfach Wirtschaft leistet dazu einen wichtigen Beitrag \u2013 und das in zweifacher Hinsicht:<\/p>\n

Zum einen kann und muss ein Schulfach Wirtschaft ein Grundverst\u00e4ndnis f\u00fcr \u00f6konomische Zusammenh\u00e4nge vermitteln. Damit tr\u00e4gt es ma\u00dfgeblich dazu bei, dass aus jungen Menschen urteilsf\u00e4hige und m\u00fcndige B\u00fcrger werden. Es geht nicht darum, Griechenland-Krise, Rentensystem oder Globalisierung von A-Z analysieren zu k\u00f6nnen. Es geht vielmehr darum, ein Grundverst\u00e4ndnis f\u00fcr die wirtschaftlichen Zusammenh\u00e4nge dahinter entwickeln zu k\u00f6nnen. Denn nur so ist ein eigenes Urteil in diesen Fragen m\u00f6glich. Und wer Zusammenh\u00e4nge versteht, kann nicht zuletzt auch \u00f6konomische Scheinargumente und undifferenzierte Behauptungen von Populisten besser einsch\u00e4tzen. Wirtschaftsbildung ist damit gleichzeitig Demokratiebildung.<\/p>\n

Zum anderen leistet ein Fach Wirtschaft auch ganz praktische Lebenshilfe. Wer nach der Schule einen Ausbildungsvertrag abschlie\u00dft, sollte wissen, welche Rechte und Pflichten damit verbunden sind. Wer eine Studentenwohnung mietet, sollte wissen, was im Mietvertrag beachtet werden sollte. Wer zum ersten Mal auf eigenen F\u00fc\u00dfen steht, sollte wissen, welche Versicherungen sinnvoll sind. Hier lie\u00dfen sich viele weitere Beispiele daf\u00fcr anf\u00fchren, wo Wirtschaftskompetenz in der Lebenswirklichkeit der jungen Menschen gefragt ist. Sie alle machen klar: Ein Schulfach Wirtschaft hei\u00dft auch ganz konkret \u201eF\u00fcr\u2019s Leben lernen\u201c.<\/p>\n

F\u00fcr eine fundierte Vermittlung wirtschaftlicher Kompetenzen ist ein eigenst\u00e4ndiges Schulfach der richtige Weg. Denn das gelingt nicht nebenbei, verstreut auf viele andere F\u00e4cher. Sch\u00fcler lernen ja auch nicht Franz\u00f6sisch allein dadurch, dass in Geschichte die Erkl\u00e4rung der Menschen- und B\u00fcrgerrechte von 1789 und in Musik Chansons von Jacques Brel analysiert werden. Verkn\u00fcpfungen mit anderen F\u00e4chern sind gut und auch f\u00fcr das Fach Wirtschaft sinnvoll \u2013 aber ohne fundierte, systematisch vermittelte Grundlagen in einem eigenst\u00e4ndigen Fach tr\u00e4gt das nicht.<\/p>\n

Inhaltlich \u2013 und das betone ich ganz ausdr\u00fccklich \u2013 ist f\u00fcr das Fach Wirtschaft ein breit angelegtes, ausgewogenes Themenspektrum erforderlich. So geh\u00f6rt zu einem Fach Wirtschaft selbstverst\u00e4ndlich Verbraucher- und Finanzbildung, ebenso Arbeitnehmerinteressen und gesellschaftliche Verantwortung von Unternehmen. Hinzu kommt die unternehmerische Seite im Sinne eines positiven Unternehmerbildes, das jungen Menschen auch Mut zum Unternehmertum macht. Insgesamt m\u00fcssen die Themen immer wieder aus unterschiedlichen Perspektiven (z.B. Arbeitnehmer\/Arbeitgeber, Verbraucher\/Anbieter) beleuchtet werden.<\/p>\n

Ein solches Fach \u2013 ausgewogen, facettenreich und praxisnah \u2013 kann nicht von heute auf morgen umgesetzt werden. Das ist kein Appell zum Zur\u00fccklehnen. Aber Qualit\u00e4t muss Vorrang vor Zeit haben. Wichtig sind sorgf\u00e4ltig erarbeitete Lehrpl\u00e4ne und insbesondere auch ein Qualifizierungskonzept f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte. Daran sollte nun engagiert gearbeitet werden. Angekn\u00fcpft werden kann an vielf\u00e4ltige Erfahrungen, beispielsweise aus unserem Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT, in dem Schul- und Wirtschaftsseite seit vielen Jahren vertrauensvoll und auf Augenh\u00f6he zusammenarbeiten. Insgesamt sollten die wirtschaftlichen Akteure des Landes \u2013 dazu z\u00e4hle ich ausdr\u00fccklich auch die Gewerkschaften \u2013 bei der Umsetzung des neuen Faches eingebunden werden.<\/p>\n

Noch ein letztes, mir aber sehr wichtiges Wort: Ein Schulfach Wirtschaft ist kein Fach der Wirtschaft oder f\u00fcr die Wirtschaft. Es ist kein Fach zur Verbreitung neoliberaler Prinzipien. Es ist vielmehr ein Fach f\u00fcr junge Menschen \u2013 damit sie m\u00fcndige, urteilsf\u00e4hige, engagierte und verantwortungsbewusste B\u00fcrger, Verbraucher und Arbeitnehmer bzw. Unternehmer werden.<\/p>\n

Ein Beitrag im NRW Wirtschaftsblog „Klartext im Westen“<\/a> von: <\/em>Dr. Luitwin Mallmann, Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer der Landesvereinigung der Unternehmensverb\u00e4nde Nordrhein-Westfalen (unternehmer nrw<\/em>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Was bedeutet \u201eRendite\u201c? Wie kann ich f\u00fcr das Alter vorsorgen? Und wof\u00fcr ist ein Girokonto da? Junge Menschen wissen heute nur sehr begrenzt \u00fcber wirtschaftliche…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[32,4,11],"tags":[],"class_list":["post-6749","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-infos","category-meinung","category-regionale-wirtschaft"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/nrw-wirtschaftsblog.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6749","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6749"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6749\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6751,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6749\/revisions\/6751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6749"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6749"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6749"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}