Ein Budget kalkulieren, online \u00fcberweisen, die Altersvorsorge planen \u2013 k\u00f6nnen 15- und 16-J\u00e4hrige das? Siegener Wissenschaftler haben das in einer Studie untersucht.<\/p>\n
In den k\u00fcrzlich ver\u00f6ffentlichten PISA-Ergebnissen zur finanziellen Bildung von Jugendlichen schneiden viele L\u00e4nder schlecht ab. Deutschland nicht \u2013 es hatte gar nicht teilgenommen. Wirtschaftswissenschaftler Dr. Michael Schuhen und Susanne Sch\u00fcrkmann vom Zentrum f\u00fcr \u00f6konomische Bildung (Z\u00f6BiS) der Universit\u00e4t Siegen finden das richtig. Die PISA-Studie sei wenig aussagekr\u00e4ftig, sagen sie. Deshalb haben die beiden seit 2012 eine eigene Studie zu den finanziellen Kompetenzen deutscher Jugendlicher durchgef\u00fchrt. Eines der Ergebnisse lautet: Deutsche Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind nicht pauschal finanzielle Analphabeten. Bei den Themen Schulden und Versicherungen haben sie aber gro\u00dfen Nachholbedarf.<\/p>\n
\u201eWir best\u00e4rken Deutschland darin, nicht an der PISA-Studie teilzunehmen, weil es dabei im Wesentlichen um mathematische Kenntnisse geht\u201c, sagt Michael Schuhen. \u201eNur weil wir rechnen k\u00f6nnen, verstehen wir aber nicht automatisch wirtschaftliche Zusammenh\u00e4nge\u201c, erkl\u00e4rt er seine Kritik. Ihre eigene, nicht repr\u00e4sentative Studie haben die Siegener Wissenschaftler deshalb anders konzipiert. Sie gaben den 400 teilnehmenden Sch\u00fclerInnen Tools an die Hand, zum Beispiel einen Sparratenrechner, mit dessen Hilfe die 15- und 16-J\u00e4hrigen Situationen aus dem echten Leben einsch\u00e4tzen sollten. Die Jugendlichen sollten im Test zum Beispiel erkennen, wie sie die Rentenl\u00fccke bei der Altersvorsorge schlie\u00dfen k\u00f6nnen. Entscheidend sei nicht die Zahl oder der Prozentsatz am Ende des Rechenweges, meint Schuhen. \u201eWenn mir mein Rechner einen Wert von 2,3 Prozent anzeigt, sagt mir das erstmal gar nichts. Ich muss wissen, wie ich die Zahl bewerte und wie sie sich auf meine Entscheidung auswirkt.\u201c Das Problem liege darin, dass in Deutschland im Alltag selten \u00fcber Themen wie Schulden oder Versicherungen geredet w\u00fcrde, beziehungsweise erst, wenn die Krise schon da sei. Schulden seien in Deutschland verbreitet ein Tabu-Thema. Beim Thema Sparen, also der Verm\u00f6gensbildung, sehe das etwas anders aus. Das lernen Kinder teils schon, wenn sie Taschengeld zur Verf\u00fcgung haben oder einen Ferienjob machen.<\/p>\n Die Siegener Wissenschaftler m\u00f6chten keine Erziehungstipps geben. Wichtig ist ihnen, dass alle Kinder die gleichen Chancen haben, ein gewisses Grundlevel an Finanzwissen und -kompetenz zu erlangen. \u201eWas die Jugendlichen mit dem Wissen machen, ist ihre Sache. Wichtig ist, dass sie sich in der Finanzwelt auskennen und nicht abh\u00e4ngig von Empfehlungen oder Entscheidungen anderer sind, die fatale und kostspielige Konsequenzen haben k\u00f6nnen\u201c, sagt Sch\u00fcrkmann.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ein Budget kalkulieren, online \u00fcberweisen, die Altersvorsorge planen \u2013 k\u00f6nnen 15- und 16-J\u00e4hrige das? Siegener Wissenschaftler haben das in einer Studie untersucht. In den k\u00fcrzlich…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6651,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[8,32],"tags":[],"class_list":["post-6665","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ausbildung","category-infos"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/euro-427533_1920.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6665"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6666,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6665\/revisions\/6666"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\n<\/strong>Im Test sollten die Sch\u00fclerInnen einsch\u00e4tzen, wie sicher oder risikobehaftet ihre Geldanlage ist, wie sie das Budget f\u00fcr ihren Einkauf kalkulieren, oder wie sie online eine Rechnung \u00fcberweisen. Die reinen Rechenschritte konnten die meisten Sch\u00fclerInnen gut l\u00f6sen, ebenso gut konnten sie Online-Tools nutzen. Schwierig wurde es, wenn sie das Ergebnis auf ihre konkrete Lebensplanung \u00fcbertragen oder Entscheidungen treffen sollten. \u201eDa fehlt es schulform\u00fcbergreifend an entsprechenden Kompetenzen\u201c, erkl\u00e4rt Susanne Sch\u00fcrkmann. Die ForscherInnen fordern deshalb, ein institutionalisiertes Schulfach mit gut ausgebildeten Lehrern, wie es momentan in NRW diskutiert wird.<\/p>\n