{"id":476,"date":"2012-03-08T09:10:39","date_gmt":"2012-03-08T08:10:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=476"},"modified":"2012-03-08T11:55:21","modified_gmt":"2012-03-08T10:55:21","slug":"projekttage-englisch-bei-mennekes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/projekttage-englisch-bei-mennekes\/","title":{"rendered":"Projekttage Englisch bei Mennekes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Kirchhundem, 8. M\u00e4rz 2012. Im Rahmen von Projekttagen waren am 5. und 6. M\u00e4rz 28 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 9b des Gymnasiums Maria K\u00f6nigin zu Gast bei der Mennekes Elektrotechnik GmbH & Co. KG in Kirchhundem. Das Besondere daran: Die Workshops und Betriebsf\u00fchrungen wurden in Englisch durchgef\u00fchrt, denn das Projektthema lautete: Fremdsprachen in Betrieben. So erkl\u00e4rte Ulrich Clemens von Mennekes in Kirchhundem auf einem Werksrundgang die Entstehung der Steckvorrichtungen von der Kunststoffbearbeitung bis zur Endmontage. Anschlie\u00dfend folgte eine Firmenpr\u00e4sentation \u2013 ebenfalls auf Englisch. Im Anschluss stellte Stephan Herzig das \u201eDuale Studium\u201c bei Mennekes vor.<\/p>\n

\u201eOhne Mitarbeiter, die Fremdsprachen beherrschen, h\u00e4tte Mennekes nie so erfolgreich auf dem Weltmarkt agieren und sich zum \u201eGlobal Player\u201c mit Exportaktivit\u00e4ten in 90 L\u00e4ndern entwickeln k\u00f6nnen\u201c, erkl\u00e4rt Miriam Richard, L\u00e4nder-Referentin bei Mennekes. Sie betreute die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am zweiten Projekttag, der ebenfalls im Unternehmen stattfand. In vier Stationen mussten die Sch\u00fcler praktische Aufgaben bew\u00e4ltigen. Eine Anfrage und ein Angebot mussten ins Englische \u00fcbersetzt werden. Im zweiten Teil galt es, ein Telefongespr\u00e4ch mit einem Kunden zu simulieren. Im dritten Teil erstellten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Kleingruppen Bewerbungsunterlagen.\u00a0 und im vierten und letzten Teil, wurde am Praxisbeispiel gezeigt, wie ein Auftrag im System eingegeben wird. Ein Feedbackgespr\u00e4ch rundete den zweiten Projekttag ab.<\/p>\n

Von den Projekttagen profitieren alle Beteiligten: Die Projektbegleiter und Personalverantwortlichen bei Mennekes hoffen nat\u00fcrlich, dass sie einige Sch\u00fcler von einer qualifizierten Ausbildung in ihrem Hause begeistern k\u00f6nnen, denn die Auszubildenden von heute sind die Fachkr\u00e4fte von morgen. Und die Lehrer der Klasse sind sich einig: Die Motivation zum Lernen nimmt zu, wenn die Sch\u00fcler erkennen, wof\u00fcr das Wissen in der Praxis ben\u00f6tigt wird. Bei Projekttagen bietet sich diese Gelegenheit.
\nEine Erkenntnis haben die Sch\u00fcler auf jeden Fall gewonnen: Wer auf dem internationalen Markt ein Wort mitreden m\u00f6chte, wird dies mit gro\u00dfer Wahrscheinlichkeit in Englisch tun m\u00fcssen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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