{"id":31404,"date":"2023-09-13T15:16:38","date_gmt":"2023-09-13T13:16:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=31404"},"modified":"2023-09-13T15:16:55","modified_gmt":"2023-09-13T13:16:55","slug":"neues-projekt-zu-realen-problemen-gestartet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/neues-projekt-zu-realen-problemen-gestartet\/","title":{"rendered":"Neues Projekt zu realen Problemen gestartet"},"content":{"rendered":"

Die Haltbarkeit von Lebensmitteln im Lieferdienst, innovative Bestellmechanismen in der Supermarkt-App oder der Einsatz von K\u00fcnstlicher Intelligenz: Das sind einige zentrale Themen im ersten Durchgang des Projekts \u201eAuthentic Optimizing: School Co-Creation for STEM\u201c der Mathematikdidaktik der Universit\u00e4t Siegen. Das gerade gestartete Projekt soll Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die Auseinandersetzung mit praktischen Problemen aus dem MINT-Bereich erm\u00f6glichen. Die vielf\u00e4ltigen Problemstellungen stammen dabei aus dem Arbeitsalltag des Projektpartners \u201eREWE digital\u201c, eines Tochterunternehmens der REWE Group. In K\u00f6ln fand jetzt die Auftaktveranstaltung mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern des Overather Paul-Klee-Gymnasiums sowie Vertreterinnen und Vertretern von REWE digital und der Siegener Mathematikdidaktik statt.<\/p>\n

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Im Rahmen eines \u201eSpeed Datings\u201c wurden den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vier innovative Problemstellungen aus dem Lebensmittelhandel pr\u00e4sentiert.<\/p><\/div>\n

Im Rahmen eines \u201eSpeed Datings\u201c wurden den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Veranstaltung vier innovative Problemstellungen aus dem Lebensmittelhandel pr\u00e4sentiert. Anschlie\u00dfend mussten sich die Teilnehmenden f\u00fcr eine Problemstellung entscheiden. \u201eF\u00fcr einige war das gar nicht so einfach, da alle Aufgaben spannend sind und ihren spezifischen Reiz haben\u201c, sagt Projekt-Koordinator Johannes Klaas von der Uni Siegen. Neben dem Speed-Dating stellten sich auch die beiden Projektpartner vor: REWE digital wurde durch Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Dr. Robert Zores vertreten, die Mathematikdidaktik der Universit\u00e4t Siegen durch Prof. Dr. Ingo Witzke. Die Teilnehmenden erhielten so auch einen Einblick in das vielf\u00e4ltige T\u00e4tigkeitsfeld des Unternehmens sowie Infos zum wissenschaftlichen Hintergrund des Projekts.<\/p>\n

In den kommenden Monaten werden sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler regelm\u00e4\u00dfig treffen, um mit Unterst\u00fctzung durch geschulte Mentorinnen und Mentoren der Mathematikdidaktik (Lehramtsstudierende der Mathematik) die ihnen \u00fcbertragenen Problemstellungen zu bearbeiten. Damit soll ihnen ein authentischer Probleml\u00f6seprozess erm\u00f6glicht werden, sowohl in Hinblick auf die Offenheit und Relevanz der Problemstellungen als auch mit Blick auf die zur Verf\u00fcgung stehende Zeit der Projektarbeit. Anfang 2024 ist dann erneut eine Veranstaltung in K\u00f6ln geplant, bei der die Sch\u00fclerinnen- und Sch\u00fcler-Teams jeweils ihre Projektergebnisse pr\u00e4sentieren k\u00f6nnen. Die erarbeiteten L\u00f6sungen sollen anschlie\u00dfend an die Expertinnen und Experten von REWE digital \u00fcbergeben werden.<\/p>\n

Parallel dazu starten bereits die Vorbereitung f\u00fcr den zweiten Durchgang des Projekts \u201eAuthentic Optimizing School Co-Creation for STEM\u201c, damit zu Beginn des neuen Schuljahres eine neue Kohorte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler authentische Problemstellungen aus dem Unternehmensalltag bearbeiten kann.<\/p>\n

Text und Fotos: Universit\u00e4t Siegen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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