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<\/a>Prof. Dr. Ingo Witzke, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Direktor der Mathematikdidaktik an der Universit\u00e4t Siegen, erl\u00e4uterte das Projekt \u201eDigiMath4Edu\u201c.<\/p><\/div>\n
Anlass des Besuchs war das durch das Ministerium unterst\u00fctzte S\u00fcdwestfalen Regionale 2025 Projekt \u201eDigiMath4Edu\u201c. Mehrere Schulen in S\u00fcdwestfalen erleben hier neuartigen Mathe-Unterricht, in dem z.B. Tablets oder 3-D-Drucker zum Einsatz kommen. Lehrerinnen und Lehrer werden in diesem Projekt bei der Implementierung von digitalen Medien in den Mathematikunterricht von Studierenden als UnterrichtsassistentInnen unterst\u00fctzt. In der zweiten Runde des Projekts nimmt, neben vier weiteren Schulen aus den Kreisen Siegen-Wittgenstein und Olpe, auch die Pestalozzi-F\u00f6rderschule in Siegen teil. Ministerin Gebauer \u00fcberzeugte sich vor Ort, wie digitale Medien auch in einer Schule mit mehreren F\u00f6rderschwerpunkten eingesetzt werden.<\/p>\n
\u201eDigiMath4Edu\u201c ist ein Beispiel, wie die Universit\u00e4t die Schul- und Unterrichtsentwicklung unterst\u00fctzt und erforscht. \u201eWir m\u00f6chten Digitalisierung nachhaltig in die Schule bringen und die Lehrkr\u00e4fte entlasten. Der Bedarf der Lehrerinnen und Lehrer ist entscheidend \u2013 wir geben keine L\u00f6sungen vor, sondern erarbeiten sie gemeinsam entlang einer Aufgabenstellung aus dem Unterricht\u201c, sagt Prof. Witzke.<\/p>\n
Ein weiterer Schwerpunkt an der Universit\u00e4t ist das au\u00dferschulische Lernen. Im Efre-zdi Projekt \u201eMINT-Pro2Digi\u201c geht es beispielsweise um authentische Berufsorientierung. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bearbeiten Aufgabenstellungen, vor denen Unternehmen aus der Region stehen. \u00dcber mehrere Wochen arbeiten die Gruppen daran, mathematische Probleme zu l\u00f6sen \u2013 immer in Kontakt mit dem Unternehmen. \u201eHier geht es auch um die Projektplanung, um die Struktur der eigenen Arbeit \u2013 und das \u00fcber drei Monate\u201c, erkl\u00e4rt Dr. Gero Stoffels aus dem Team der Mathematikdidaktik.<\/p>\n
Hinzu kommt der Aufbau von Forschungs- und Bildungsnetzwerken, um nachhaltige Kooperationen zu etablieren. Die Er\u00f6ffnung der neuen R\u00e4umlichkeiten des bundesweiten Modellprojekts \u201ebc:Olpe\u201c markierte einen Meilenstein. In diesem Projekt arbeiten die Stadt Olpe und ihre Schulen mit der Universit\u00e4t Siegen und dem Kreis Olpe zusammen \u2013 unterst\u00fctzt und gef\u00f6rdert von der Bezirksregierung Arnsberg und dem Ministerium f\u00fcr Schule und Bildung in NRW.<\/p>\n
Neben der Vorstellung der Projekte an der Universit\u00e4t besichtigte die Ministerin auch einen au\u00dferschulischen Lernort \u2013 die Wisent-Wildnis am Rothaarsteig. Uni-Professorin Dr. Klaudia Witte berichtete \u00fcber die M\u00f6glichkeiten dieses Lernorts als au\u00dferschulischen Lernort f\u00fcr Sch\u00fclerInnen, aber gerade auch f\u00fcr die Lehramtsausbildung in der Biologie. \u201eDas ist ein Schatz vor unserer Haust\u00fcr, den wir \u00fcber verschiedene Projekte in die LehrerInnenausbildung integrieren. F\u00fcr eine nachhaltige Wertsch\u00e4tzung der biologischen Vielfalt nehmen unserer zuk\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4fte als Multiplikatoren eine wichtige Rolle ein\u201c, erkl\u00e4rte Prof. Witte.<\/p>\n