{"id":26167,"date":"2021-11-19T11:04:13","date_gmt":"2021-11-19T10:04:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=26167"},"modified":"2021-11-19T11:04:13","modified_gmt":"2021-11-19T10:04:13","slug":"schreibworkshop-bereitete-mintees-auf-zwischenbericht-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/schreibworkshop-bereitete-mintees-auf-zwischenbericht-vor\/","title":{"rendered":"Schreibworkshop bereitete MINTees auf Zwischenbericht vor"},"content":{"rendered":"

Welche Bestandteile hat eine wissenschaftliche Arbeit? Wie l\u00e4uft der wissenschaftliche Arbeitsprozess ab? Wie werden Quellen recherchiert, bewertet und richtig zitiert? Antworten auf diese und weitere Fragen haben Mitte November 16 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Coaching-Programms \u201eMINToringSi \u2013 Studierende begleiten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf ihrem Weg in ein MINT-Studium\u201c<\/a> im Rahmen eines Schreibworkshops erhalten.<\/p>\n

Organisiert hatten den Workshop die MINToren D\u00e9sir\u00e9e Sch\u00fctz, Timo Meyer und Damian Sulik, die selbst Studierende bzw. Assistenten und Doktoranden der MINT-Disziplinen an der Universit\u00e4t Siegen sind. \u201eDer Schreibworkshop ist seit einiger Zeit fester Bestandteil des MINToringSi-Programms. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalten von den MINToren Tipps f\u00fcr die schriftliche Ergebnisdokumentation des Forschungsprojektes, das im Fokus des zweiten F\u00f6rderjahres steht\u201c, sagt Julia F\u00f6rster, Programmkoordinatorin seitens der Arbeitgeberverb\u00e4nde Siegen-Wittgenstein.<\/p>\n

Der erste Teil des Schreibworkshops an der Universit\u00e4t Siegen fand im Plenum statt. Unter Einhaltung der Corona-Richtlinien traf sich das MINTorenteam mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie den beiden Programmbetreuern Dr. Thomas Reppel und Julia F\u00f6rster in einem Seminarraum am Adolf-Reichwein-Campus. Nach der Begr\u00fc\u00dfung gab MINTor Timo Meyer den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zahlreiche Informationen zum Wissenschaftlichen Schreiben. Dabei ging er nicht nur auf den Aufbau der Arbeit ein, sondern beispielsweise auch auf den erforderlichen, wissenschaftlichen Schreibstil. Neben formalen Dingen, wie Schriftgr\u00f6\u00dfe oder Zeilenabstand, informierte er die MINTees au\u00dferdem dar\u00fcber, dass die Kostenkalkulation des Projektes zwar ein wichtiger Bestandteil der Dokumentation ist, aber in voller Detailtiefe in den Anhang geh\u00f6rt.<\/p>\n

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Innerhalb der Kleingruppen haben die MINTees weiter recherchiert und an einzelnen Textpassagen gearbeitet.<\/p><\/div>\n

Im zweiten Teil des Workshops haben sich die Teilnehmenden in drei Kleingruppen zusammengefunden. Innerhalb dieser Kleingruppen haben sie weiter recherchiert und an einzelnen Textpassagen gearbeitet. Aktuell sieht es danach aus, dass sich ein Projekt mit einer Solar- und Windkraftbetriebenen E-Bike-Ladestation befassen wird. Eine andere Gruppe favorisiert einen Thermobecher, bei dem die Temperatur mit einem Regler eingestellt werden kann. Die MINTees der dritten Gruppe wollen ein Wasserkraftwerk f\u00fcr ein Regenfallrohr entwickeln, mit dem eine Lampe f\u00fcr den Au\u00dfenbereich betrieben werden kann.<\/p>\n

Am Ende des Tages zieht Dr. Thomas Reppel, der das Programm f\u00fcr die Universit\u00e4t Siegen betreut, ein positives Res\u00fcmee: \u201eDer Schreibworkshop hat dazu beigetragen, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dem wissenschaftlichen Handwerkszeug f\u00fcr den Zwischenbericht, der Ende November abgegeben werden muss, ger\u00fcstet sind. Das ist den MINToren sehr gut gelungen, sodass man auf die Berichte gespannt sein kann.\u201c<\/p>\n

Text und Fotos: Julia F\u00f6rster<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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