Mit\u00a0digitalen Medien\u00a0den\u00a0Mathematikunterricht\u00a0ganz neu und anders gestalten \u2013 darum geht es im\u00a0Projekt \u201eDigiMath4Edu\u201c. Landrat Andreas M\u00fcller konnte dem Projekt-Team der Uni Siegen jetzt den\u00a0dritten REGIONALE-Stern\u00a0\u00fcberreichen \u2013 was bedeutet: Das\u00a0Projekt kann umgesetzt werden\u00a0und erh\u00e4lt daf\u00fcr\u00a0entsprechende F\u00f6rdermittel!<\/p>\n
Die\u00a0Urkunde\u00a0hat Prof. Dr. Ingo Witzke (Projektverantwortung) aus den H\u00e4nden des Landrats in Empfang genommen. \u201eDieses Projekt ist ein\u00a0wunderbares Beispiel\u00a0daf\u00fcr, wie erfolgreiche REGIONALE-Projekte aussehen sollten: Es hilft dabei,\u00a0digitale Instrumente in der Bildung\u00a0so einzusetzen, dass viele davon profitieren \u2013 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Studierende, Lehrkr\u00e4fte, Schulen und Unternehmen. Gleichzeitig liefert \u201eDigiMath4Edu\u201c\u00a0neue Ideen und L\u00f6sungen, die leicht auf andere Schulen \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen, so dass weitere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in S\u00fcdwestfalen und dar\u00fcber hinaus profitieren k\u00f6nnen\u201c, freut sich Landrat M\u00fcller. F\u00fcr Professorin Dr. Alexandra Nonnenmacher (Prorektorin f\u00fcr Bildung) zeigt das Projekt eindrucksvoll, \u201ewie die\u00a0Bildungsforschung\u00a0der Universit\u00e4t Siegen an der\u00a0Schnittstelle von Theorie und Praxis\u00a0ihre Wirksamkeit in der Region entfalten kann\u201c.<\/p>\n
15 ausgew\u00e4hlte Schulen\u00a0in den Kreisen\u00a0Siegen-Wittgenstein und Olpe\u00a0sind in den kommenden drei Jahren an dem Projekt beteiligt. Ziel ist es,\u00a0Unterrichtsinhalte\u00a0aus dem\u00a0Mathematik-Unterricht\u00a0mit 3D-Druck, Smart-Boards, VR- und AR-Anwendungen (VR: Virtual Reality, AR: Augmented Reality) und vielem mehr\u00a0auf neuen Wegen zu vermitteln. Dazu unterst\u00fctzen speziell von der Universit\u00e4t ausgebildete Lehramtsstudierende als Unterrichtsassistentinnen und -assistenten die Lehrkr\u00e4fte jeweils \u00fcber die Zeitspanne von einem Jahr.<\/p>\n
Den\u00a0Start im Februar 2021\u00a0hatte sich das\u00a0Projekt-Team um Prof. Dr. Ingo Witzke\u00a0(Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Direktor der Mathematikdidaktik an der Universit\u00e4t Siegen und Projektverantwortlicher) anders vorgestellt. Doch die\u00a0Folgen der Corona-Pandemie\u00a0sorgten zun\u00e4chst f\u00fcr einen\u00a0rein digitalen Beginn: Distanz-Unterricht und \u201eHomeschooling\u201c waren statt des normalen Pr\u00e4senz-Betriebs angesagt. \u201eDer Start im Lockdown hatte insofern etwas Gutes, als dass wir die Lehrkr\u00e4fte in den Schulen sehr konkret unterst\u00fctzen k\u00f6nnen, ihre\u00a0Unterrichtsinhalte digital\u00a0zu vermitteln. Zum Beispiel den Einsatz eines Geodreiecks mittels einer\u00a0App\u00a0oder die Vermittlung des Ableitungsbegriffs durch\u00a0Lehr- und Lernsoftware\u00a0sowie\u00a0Lernvideos. So wird es m\u00f6glich, den\u00a0Unterricht auch in Distanz abwechslungsreich\u00a0zu gestalten. Dennoch k\u00f6nnen wir gerade nat\u00fcrlich nur einen Teil unseres Repertoires der Einbindung von digitalen Medien gemeinsam mit den Lehrkr\u00e4ften verwirklichen\u201c, berichtet Kevin H\u00f6rnberger, selbst Lehrer und organisatorischer Leiter des Projekts.<\/p>\n
Bereits jetzt ist die\u00a0Resonanz\u00a0auf das Projekt\u00a0sehr positiv\u00a0und die\u00a0Nachfrage gro\u00df. \u201eDer Start ist trotz des Lockdowns hervorragend verlaufen. F\u00fcr viele Lehrerinnen und Lehrer ist die Unterst\u00fctzung gerade in diesen Zeiten eine gerne angenommene Erleichterung. Sie sind bereit, sich in neue Zug\u00e4nge einzuarbeiten \u2013 das ist ein sehr sch\u00f6nes Beispiel f\u00fcr die\u00a0Innovationsbereitschaft unserer Lehrerinnen und Lehrer\u201c, sagt Prof. Witzke. Sobald ein\u00a0Pr\u00e4senzbetrieb\u00a0an den Schulen wieder m\u00f6glich ist, kommen die neu angeschafften\u00a03D-Drucker,\u00a0Tablets\u00a0oder\u00a0Virtual-Reality-Brillen\u00a0zus\u00e4tzlich zum Einsatz: \u201eDarauf brennen wir.\u201c<\/p>\n
Im Gespr\u00e4ch mit Landrat Andreas M\u00fcller stellten Prof. Ingo Witzke, Kevin H\u00f6rnberger und Frederik Dilling (wissenschaftlicher Leiter) die\u00a0Besonderheiten des Projekts\u00a0heraus. Eine dieser Besonderheiten ist die\u00a0breite Unterst\u00fctzung verschiedenster Akteure, z.B. regionaler Unternehmen, Sparkassen, Arbeitgeberverb\u00e4nde, IHK und Schultr\u00e4ger ebenso wie zweier Ministerien in NRW (Ministerium f\u00fcr Kultur und Wissenschaft, Ministerium f\u00fcr Schule und Bildung) und der Bezirksregierung Arnsberg. So leistet das Projekt einen\u00a0Forschungs-Beitrag, um die\u00a0Erkenntnisse\u00a0in die\u00a0Lehrerausbildung\u00a0zu transportieren und zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob sich der\u00a0Einsatz digitaler Medien\u00a0auch in anderen Bereichen verbessern l\u00e4sst.<\/p>\n
Die\u00a0F\u00f6rderung\u00a0durch die\u00a0heimischen Unternehmen\u00a0erm\u00f6glicht zudem,\u00a0authentische Anwendungsszenarien\u00a0im Berufsleben\u00a0aufzuzeigen, die im Unterricht aufgegriffen werden. \u201eDiese Zusammenarbeit ist einzigartig, daher freut es mich ungemein, dass dieses Projekt aus unserer Region Siegen-Wittgenstein im Rahmen der Regionale 2025 umgesetzt werden kann. Denn\u00a0Bildung und Digitalisierung\u00a0sind gerade f\u00fcr uns im\u00a0l\u00e4ndlichen Raum\u00a0der Schl\u00fcssel, um auch k\u00fcnftig\u00a0wettbewerbsf\u00e4hig\u00a0zu bleiben. \u201aDigiMath4Edu\u2018 verzahnt beide\u00a0Sch\u00fcsselkompetenzen\u00a0in hervorragender Weise\u201c, sagt Andreas M\u00fcller.<\/p>\n