{"id":21125,"date":"2020-11-16T15:52:52","date_gmt":"2020-11-16T14:52:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=21125"},"modified":"2020-11-16T15:52:52","modified_gmt":"2020-11-16T14:52:52","slug":"mintees-bekamen-tipps-zum-wissenschaftlichen-schreiben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/mintees-bekamen-tipps-zum-wissenschaftlichen-schreiben\/","title":{"rendered":"MINTees bekamen Tipps zum Wissenschaftlichen Schreiben"},"content":{"rendered":"

Was bedeutet wissenschaftlich arbeiten? Was sind wissenschaftliche Qualit\u00e4tskriterien? Wie werden Quellen recherchiert, bewertet und richtig zitiert? Antworten auf diese und weitere Fragen haben am vergangenen Wochenende 15 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Coaching-Programms \u201eMINToringSi \u2013 Studierende begleiten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf ihrem Weg in ein MINT-Studium\u201c<\/a> im Rahmen eines Schreibworkshops erhalten.<\/p>\n

Organisiert hatten den Workshop die MINToren Kevin Suta, Till Staschko und Paulus Aleksa, die selbst Studierende bzw. Assistenten und Doktoranden der MINT-Disziplinen an der Universit\u00e4t Siegen sind. \u201eDie MINToren haben den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den Workshop angeboten, damit sie Tipps f\u00fcr die schriftliche Ergebnisdokumentation des Forschungsprojektes erhalten, welches im Fokus des zweiten F\u00f6rderjahres von MINToringSi steht\u201c, sagt Julia F\u00f6rster, Programmkoordinatorin seitens der Arbeitgeberverb\u00e4nde Siegen-Wittgenstein.<\/p>\n

Der erste Teil des Schreibworkshops an der Universit\u00e4t Siegen fand im Plenum statt. Unter Einhaltung der Corona-Richtlinien trafen sich daher die drei MINToren mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie den beiden Programmbetreuern Dr. Bernd Klose und Julia F\u00f6rster im blauen H\u00f6rsaal am Adolf-Reichwein-Campus. Nach der Begr\u00fc\u00dfung erhielten die MINTees von MINTor Kevin Suta zahlreiche Informationen zum Wissenschaftlichen Schreiben. Er wies nicht nur auf formale Dinge, wie die Schriftgr\u00f6\u00dfe oder den Zeilenabstand hin, sondern er informierte die MINTees auch dar\u00fcber, wie beispielsweise das Inhaltsverzeichnis aufgebaut wird oder dass die Kostenkalkulation des Projektes zwar ein wichtiger Bestandteil der Dokumentation ist, aber in voller Detailtiefe in den Anhang geh\u00f6rt.<\/p>\n

Im zweiten Teil des Workshops, der am n\u00e4chsten Tag stattgefunden hat, haben sich die Teilnehmenden in drei Kleingruppen zusammengefunden und auf verschiedene Seminarr\u00e4ume verteilt. Dort haben sie weiter recherchiert und an einzelnen Textpassagen gearbeitet. Aktuell sieht es danach aus, dass sich ein Projekt mit einer Magnetschwebebahn befassen wird. Ein zweites Projekt entwickelt eine Wetterstation, die sich selbstst\u00e4ndig mit Strom versorgt. Die MINTees der dritten Gruppe wollen eine smarte Geb\u00e4udewand entwickeln, die gem\u00e4\u00df dem Vorbild des Termitenh\u00fcgels stabil, atmungsaktiv und zugleich w\u00e4rmed\u00e4mmend sein soll.<\/p>\n

Am Ende des Tages zieht Dr. Bernd Klose, der Programm f\u00fcr die Universit\u00e4t Siegen betreut, ein positives Res\u00fcmee: \u201eZiel des Schreibworkshops war es, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dem wissenschaftlichen Handwerkszeug f\u00fcr den Zwischenbericht, der Ende November abgegeben werden muss, auszur\u00fcsten. Das ist den MINToren sehr gut gelungen, sodass man auf die Berichte gespannt sein kann.\u201c<\/p>\n

Text und Foto: Julia F\u00f6rster<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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