{"id":21029,"date":"2020-11-09T10:15:22","date_gmt":"2020-11-09T09:15:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=21029"},"modified":"2020-11-09T10:19:04","modified_gmt":"2020-11-09T09:19:04","slug":"nach-30-jahre-internet-muessen-wir-jetzt-gas-geben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/nach-30-jahre-internet-muessen-wir-jetzt-gas-geben\/","title":{"rendered":"\u201eNach 30 Jahren Internet m\u00fcssen wir jetzt Gas geben\u201c"},"content":{"rendered":"

Der Bildungsconnector Olpe (bc:Olpe) soll zeigen, wie die digitale Transformation in den Schulen gelingen kann. In einer Gesamtversammlung stellten die Universit\u00e4t Siegen, Schulen und Schultr\u00e4ger das Konzept und die n\u00e4chsten Schritte vor.<\/span><\/p>\n

Der Ruf nach Digitalisierung in den Schulen hat sich von einem mahnenden Fl\u00fcstern zu einer lautstarken Forderung entwickelt. Mehr Laptops, mehr Whiteboards, funktionierendes WLAN bilden die Basis, aber wie umgehen mit der Technik? Und was macht die Technik mit Sch\u00fclerInnen, LehrerInnen, Unterricht \u2013 mit dem ganzen Konstrukt Schule \u00fcberhaupt?<\/span><\/p>\n

Im Kreis Olpe, im Sauerland, geht man bei diesen Fragen beispielhaft vorweg. Schulen und die Universit\u00e4t Siegen, wo die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern ein Schwerpunkt ist, wo Forschung betrieben wird und die Fragen der Digitalisierung wissenschaftlich behandelt werden, haben Anfang des Jahres mit Stadt und Kreis den Bildungsconnector Olpe (bc:Olpe) gegr\u00fcndet. Man will die digitale Transformation der Bildung gemeinsam angehen und dabei Technik, Inhalt und Didaktik zusammendenken. Die f\u00fcr den Verbund konstituierende Gesamtversammlung aus VertreterInnen von Hochschule, Schulen und Schultr\u00e4gern fand jetzt an der Universit\u00e4t Siegen statt.<\/span><\/p>\n

Um die umfassende Unterst\u00fctzung des Projektes deutlich zu machen, waren auch Regierungspr\u00e4sident Hans-Josef Vogel (Arnsberg), der Landrat des Kreises Olpe Theo Melcher und Olpes B\u00fcrgermeister Peter Weber mit dabei. Per Webcam zugeschaltet wurde Matthias Richter, Staatssekret\u00e4r im NRW-Bildungsministerium. Dieser betonte, wie wichtig es sei, dass bei diesem wegweisenden Projekt so viel Akteure an einem Strang ziehen.<\/span><\/p>\n

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Prof. Dr. Ingo Witzke ist Professor f\u00fcr Mathematikdidaktik und Mitglied des SprecherInnenteams des bc:Olpe.<\/p><\/div>\n

Regierungspr\u00e4sident Hans-Josef Vogel mahnte eine \u201ezeitgem\u00e4\u00dfe Schule\u201c an. \u201eNach 30 Jahren Internet m\u00fcssen wir jetzt Gas geben\u201c, betonte er. Die Pandemie habe die Defizite im Bildungsbereich schmerzlich deutlich gemacht. Vogel sieht den bc:Olpe als Vorreiter. \u201eHier wird etwas entwickelt, was andere im Bildungsbereich in Deutschland \u00fcbernehmen k\u00f6nnen.\u201c Das unterstrich auch Prof. Dr. Ingo Witzke, Professor f\u00fcr Mathematikdidaktik und Mitglied des SprecherInnenteams des bc:Olpe, der das Verbundprojekt als systemische L\u00f6sung sieht, die Forschung, Entwicklung und Implementierung im Bildungsbereich in einer Modellregion zusammenbringt. <\/span><\/p>\n

Bei der Vorstellung des Konzepts zeigten bereits die Tandems aus Wissenschaftlerinnen und LehrerInnen die klare Zielrichtung, Schulpraxis und wissenschaftlichen Hintergrund kooperativ umzusetzen. Beim bc:Olpe, zur Zeit getragen von 13 WissenschaftlerInnen und 8 Schulen, geht es um Grundlagenforschung im Bildungsbereich, die Kompetenzentwicklung bei LehrerInnen und um die Professionalisierung der Lehramtsausbildung der Universit\u00e4t. Denn Digitalisierung an den Schulen stellt das traditionelle Verst\u00e4ndnis der Wissensvermittlung in Frage und ver\u00e4ndert die Rolle der LehrerInnen und Lehrer. Der Bildungsconnector kann F\u00e4den zwischen allen Beteiligten kn\u00fcpfen und \u00fcber Steuerungsgruppen ein neues Netzwerk bilden. Das in Deutschland einzigartige Projekt zeigt, dass \u201edie LehrerInnenbildung an der Universit\u00e4t Siegen neue Wege geht\u201c, wie Prof. Dr. Alexandra Nonnenmacher, Prorektorin f\u00fcr Bildung, es formuliert. <\/span><\/p>\n

Man arbeitet bereits an konkreten Projekten wie \u201eDigiMath4Edu\u201c, wo es um digitale M\u00f6glichkeiten im Mathematikunterricht geht oder \u201eMINT-Pro2Digi\u201c, einem Projekt unter Einbindung der Wirtschaft in S\u00fcdwestfalen zum Thema Berufsvorbereitung in den F\u00e4chern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT). Im kommenden Jahr ist ein \u201eTag der Forschung\u201c mit den Schulen geplant, um weitere Projekte auf den Weg zu bringen.<\/span><\/p>\n

Wichtig ist den WissenschaftlerInnen und LehrerInnen auch die Nachhaltigkeit des Projektes. \u201eEs geht bei der Digitalisierung um Teilhabe und darum, Bildungsgerechtigkeit voranzutreiben\u201c, machte Prof. Dr. Kathrin Racherb\u00e4umer deutlich. <\/span><\/p>\n

Eine Plattform f\u00fcr die Arbeit bildet das in Umsetzung befindliche Lehr- und Lernlabor in Olpe. Hier wird vom Laptop bis zum 3D-Drucker das notwendige technische Equipment f\u00fcr den Schulunterricht und Video- und Audio-Technik f\u00fcr die Forschung vorgehalten. Es gibt au\u00dferdem R\u00e4ume, in denen individuelle Forschungsarbeit in Kleingruppen stattfinden kann. <\/span><\/p>\n

Im Anschluss an die Generalversammlung trafen sich die Vertreterinnen der Schulen und der Universit\u00e4t in Kleingruppen, um einzelne Fragen und konkrete Projektperspektiven zu diskutieren.<\/span><\/p>\n

Text und Fotos: Universit\u00e4t Siegen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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