{"id":1722,"date":"2013-11-28T09:28:22","date_gmt":"2013-11-28T08:28:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=1722"},"modified":"2013-11-28T10:11:15","modified_gmt":"2013-11-28T09:11:15","slug":"berufsfelderkundungen-bieten-erste-einblicke-in-die-welt-der-arbeit-in-der-8-klasse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/berufsfelderkundungen-bieten-erste-einblicke-in-die-welt-der-arbeit-in-der-8-klasse\/","title":{"rendered":"Berufsfelderkundungen bieten in der 8. Klasse erste Einblicke in die Welt der Arbeit"},"content":{"rendered":"
\"David<\/a>

David Klein (links), Zerspanungsmechaniker bei Dango &\u2008Dienenthal, erkl\u00e4rt Daniel Huck (rechts) eine Konstruktionszeichnung. Sie dient als Grundlage f\u00fcr die sp\u00e4tere Bearbeitung.<\/p><\/div>\n

Daniel Huck ist 15 Jahre alt und geht derzeit in die neunte Klasse der Gesamtschule Eiserfeld in Siegen. Normalerweise be\u00adginnt sein Schultag um 7.55 Uhr. K\u00fcrzlich hie\u00df es f\u00fcr ihn allerdings sehr viel fr\u00fcher aufstehen als sonst, denn an drei Tagen be\u00adsuchte er die Dango &\u2008Dienenthal Maschinenbau GmbH in Siegen. Und da beginnt der Ar\u00adbeitstag be\u00adreits um 6.00 Uhr.<\/p>\n

Berufsfelderkundung nennt sich das, was Daniel Huck und weitere 60 der insgesamt 120 Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fc\u00adler seiner Jahrgangsstufe an der Gesamtschule Eiserfeld in verschiedenen Un\u00adternehmen und Handwerksbetrieben ab\u00adsolvierten. Erste Einblicke in die Welt der Arbeit sollen so vermittelt werden, um die Ju\u00adgendlichen besser auf ihre sp\u00e4tere Berufswahl vorzubereiten. Und damit sie nicht einfach nach Lust und Laune Berufsfelder erkunden, ist der Praxis die Theorie vorgeschal\u00adtet und die nennt sich Potenzialanalyse.<\/p>\n

\u201eWir haben mit allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und ei\u00adnem externen Anbieter einen ganzen Tag lang die St\u00e4rken jedes einzelnen Jugendlichen herausgearbeitet und so die Grundlagen f\u00fcr die Berufsfelderkundungen ge\u00adlegt. Aus or\u00adganisatorischen Gr\u00fcnden konnten wir die erst An\u00adfang der Klasse 9 durchf\u00fchren. Zu\u00adk\u00fcnftig sollen sie aber auch in Jahrgangsstufe 8 stattfinden\u201c, erl\u00e4utert Florian Kraft, Lehrer sowie Studien- und Berufswahlkoordinator an der Ge\u00adsamtschule Eiserfeld. \u201eBei den meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern passten die Ergebnisse der Potenzialanalyse. Wir sind mit dem Ablauf und den Resultaten daher sehr zufrieden.\u201c<\/p>\n

Die Pl\u00e4tze f\u00fcr die anschlie\u00dfenden Berufsfelderkundungen, insgesamt jeweils drei ver\u00adschiedene f\u00fcr je einen Tag, haben sich die Sch\u00fc\u00adlerinnen und Sch\u00fcler dann \u00fcberwiegend selber gesucht. So war es auch bei Daniel Huck. \u201eMein Gro\u00dfvater hat mir von Dango &\u2008Dienenthal berichtet. Deshalb habe ich dort angefragt und eine Zusage bekommen.\u201c An drei Ta\u00adgen durfte er in der Fertigung des mittelst\u00e4ndischen Maschinenbauunternehmens Facharbeiter begleiten und live vor Ort die Be\u00adrufsfelder Industrie\u00admechaniker, Zerspanungsmechaniker und Mechatroniker kennenlernen. \u201eDas war sehr in\u00adteressant. Ich k\u00f6nnte mir gut vorstellen, einen solchen Beruf zu erlernen.\u201c Vor allem der des Mechatronikers hat ihn be\u00adsonders interessiert.<\/p>\n

\u201eInsgesamt hat die Suche der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sehr gut funktioniert. Rund 90 Prozent haben sich die Pl\u00e4tze f\u00fcr ihre Berufsfelderkundungen selber besorgt. Bei den \u00fcbrigen haben wir von Seiten der Schule mit Unterst\u00fctzung der kommunalen Koordinierung geholfen. Auch die Klassenlehrer haben sich sehr en\u00adgagiert\u201c, so das positive Fa\u00adzit von Florian Kraft.<\/p>\n

\"Von<\/a>

Von links: Florian Kraft von der Gesamtschule Eiserfeld, Maik Schneider, Daniel Huck und David Klein waren mit der Berufsfelderkundung sehr zufrieden.<\/p><\/div>\n

F\u00fcr Dango &\u2008Dienenthal war die Anfrage eines 15-J\u00e4hrigen f\u00fcr eine Berufsfelderkundung auch etwas Neues. \u201eWir bilden aus und haben auch den ein oder anderen Sch\u00fc\u00adlerpraktikanten, aber ei\u00adne Berufsfelderkundung hatten wir bisher noch nicht. Deshalb haben wir uns im Vorfeld \u00fcberlegt, wie wir Daniel einen umfassenden Einblick in die verschiedenen Be\u00adrufe geben k\u00f6nnen. Dabei war f\u00fcr uns die beste L\u00f6\u00adsung, ihn direkt mit in die Fertigung zu nehmen. Dadurch konnte er die t\u00e4glichen Ar\u00adbeits\u00adpro\u00adzesse und be\u00adruflichen Anforderungen in den verschiedenen Be\u00adreichen genau kennenlernen\u201c, so Maik Schneider, verantwortlich f\u00fcr die Ausbildung im Unternehmen.\u00a0Grunds\u00e4tzlich h\u00e4lt er die Idee, die Jugendlichen m\u00f6glichst fr\u00fch auf die sp\u00e4tere Berufswahl vorzubereiten, f\u00fcr eine gute Sache. Allerdings k\u00f6nne in den Jahren bis zum Schul\u00adabschluss noch jede Men\u00adge passieren. \u201eDie Ju\u00adgend\u00adlichen entwickeln sich und ver\u00e4ndern dabei auch h\u00e4ufig ihre Interessen und Vorlieben.\u201c<\/p>\n

\u201eNach der Potenzialanalyse sind die Berufsfelderkundungen der erste praktische Einstieg in die Berufswahlorientierung der weiterf\u00fchrenden Schulen. Sie sind keine Tagespraktika. Sie sollen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Eindr\u00fccke der Arbeitswelt vermitteln, Arbeitsabl\u00e4ufe deutlich ma\u00adchen und die berufliche Praxis n\u00e4her bringen\u201c, erl\u00e4utert Hanni Leepile von der kommunalen Koordinierung beim Kreis Siegen-Wittgenstein. Sie ist zust\u00e4ndig f\u00fcr die Umsetzung des \u201eNeuen \u00dcbergangssystems Schu\u00adle-Be\u00ad\u00adruf\u201c im Kreis Siegen-Wittgen\u00adstein. \u201eIn der Klasse 9 folgen dann wie gewohnt die Be\u00adtriebs\u00adpraktika. Und am En\u00adde der Schullaufbahn soll jeder Sch\u00fcler, jede Sch\u00fclerin eine Empfehlung f\u00fcr die anschlie\u00dfende Berufswahl erhalten. Dokumentiert wird das Ganze in einem Berufswahlpass.\u201c<\/p>\n

Auch wenn die \u201eganz hei\u00dfe Phase\u201c noch nicht angelaufen ist, in der alle Schulen mit ih\u00adren Achtkl\u00e4sslern an den Be\u00adrufsfelderkundungen teilnehmen, sind die bisherigen Er\u00adfahrungen durchaus positiv. \u201eDie Berufswahlorientierung der Jugendlichen wird kontinuierlich und wesentlich fundierter erfolgen. Davon profitieren nicht nur die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, sondern auch die Un\u00adternehmen, die ihre zu\u00adk\u00fcnftigen Fachkr\u00e4fte fr\u00fcher und in\u00adtensiver kennenlernen k\u00f6nnen\u201c, so Hanni Leepile.<\/p>\n

Um den organisatorischen Aufwand f\u00fcr die beteiligten Unternehmen und die Schulen gering zu halten, wurde ein online gest\u00fctztes Buchungsportal eingerichtet. Interessierte Unternehmen k\u00f6nnen sich unter: http:\/\/bfe.karriere-sw.de\/login.php<\/a> registrieren und Berufsfelderkundungspl\u00e4tze zur Verf\u00fcgung stellen. Die Schulen k\u00f6nnen sich hier ebenfalls registrieren und f\u00fcr ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die passenden Pl\u00e4tze su\u00adchen und einbuchen. Weitere Informationen zum Thema Berufsfelderkundung gibt es unter: https:\/\/www.karriere-suedwestfalen.de<\/a> oder direkt bei der kommunalen Koordinierung des Kreises Siegen-Wittgenstein. Ansprechpartnerinnen sind dort: Hanni Leepile, Tel. 0271-3331460 und Svenja Stahl, Tel. 0271-3331472.<\/p>\n

„Kein Abschluss\u00a0ohne Anschluss“<\/strong><\/p>\n

Seit Anfang 2012 f\u00fchrt das Land Nordrhein-Westfalen eine systematische und fl\u00e4chendeckende Berufsorientierung in allen allgemeinbildenden Schulen ein. Unter dem Motto:\u2008\u201eKein Abschluss ohne Anschluss\u201c sollen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler noch besser als bisher mit der Arbeitswelt vertraut gemacht und auf die sp\u00e4tere Berufswahl vorbereitet werden. Bereits in der 8. Klasse ist eine Potenzialanalyse mit anschlie\u00dfenden ersten Berufsfelderkundungen vorgesehen. Der Kreis Siegen-Wittgenstein wurde hierf\u00fcr als eine von sieben Referenzkommunen ausgew\u00e4hlt. \u00dcber die kommunale Koordinierungsstelle, die im regionalen Bildungsb\u00fcro der Kreisverwaltung angesiedelt ist, wird die praktische Umsetzung organisiert.<\/p>\n

\u201eWir haben es bereits ge\u00adschafft, in allen weiterf\u00fchrenden Schulen Potenzialanalysen der Achtkl\u00e4ssler durchzuf\u00fchren. Schwieriger gestalten sich die Berufsfelderkundungen. Hier haben wir zun\u00e4chst an einigen Schulen Probel\u00e4ufe gestartet. Immerhin m\u00fcssen wir f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eines Jahrgangs rund 7.500 Pl\u00e4tze bereitstellen\u201c, so Hanni Leepile von der kommunalen Koordinierung. In mindestens drei verschie\u00addene Berufsfelder sollen die Jugendlichen jeweils einen Tag lang hineinschnuppern. Welche das sind, ergibt sich unter anderem aus den Ergebnissen der Po\u00adtenzialanalyse. Dort werden n\u00e4mlich die St\u00e4rken der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und ihre Interessen herausgearbeitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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