\u201eDer eigentliche Auftrag ist bis heute unver\u00e4ndert: Es geht darum, die berufliche Handlungskompetenz des Nachwuchses zu f\u00f6rdern. Durch den fortschreitenden technologischen Wandel ergeben sich dennoch ganz neue Herausforderungen f\u00fcr die Ausbildungsverantwortlichen\u201c, unterstrich Michael H\u00e4rtel vom Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung im Zuge des 5. Ausbildungsforums der Industrie- und Handelskammer Siegen (IHK) in der Siegerlandhalle. Den rund 180 Besuchern verdeutlichte er, dass es inzwischen nicht mehr gen\u00fcge, Experte im eigenen Fachgebiet zu sein. Mindestens ebenso wichtig sei es, souver\u00e4n und zielgerichtet mit den digitalen Medien umzugehen und die Auszubildenden bestm\u00f6glich zu verstehen. \u201eDie Erwartungshaltung der Jugendlichen hat sich im Verlaufe der letzten zehn bis 15 Jahre deutlich ver\u00e4ndert\u201c, ordnete der Referent ein. Seit der Einf\u00fchrung des ersten Smartphones habe sich die Affinit\u00e4t junger Menschen zu modernen Medien sukzessiv verst\u00e4rkt. Das bleibe nicht ohne Folgen. Nur wer als Betrieb \u00fcber die Social-Media-Kan\u00e4le kommuniziere und beispielsweise sein Ausbildungsangebot auf diesem Wege vorstelle, k\u00f6nne letztlich die relevante Zielgruppe f\u00fcr sich begeistern. Auf welche Formate und Optionen ein Unternehmen dabei zur\u00fcckgreifen solle, m\u00fcsse es hingegen individuell entscheiden. In sogenannten Anwender-Workshops des Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung k\u00f6nnen Ausbilder ihre Medienkompetenz schulen und sich somit besser auf die Interaktion mit den Jugendlichen vorbereiten. Die Digitalisierung spiele aber nat\u00fcrlich nicht nur bei der Akquise neuer Mitarbeiter eine gro\u00dfe Rolle, sondern auch bei der t\u00e4glichen Arbeit in den Firmen. Entscheidend sei die Erkenntnis, dass damit neben den Schwierigkeiten vor allem jede Menge Chancen und Potenziale einhergehen.<\/p>\n
IHK-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Klaus Fenster warb anschlie\u00dfend daf\u00fcr, die gesellschaftliche Bedeutung der betrieblichen Ausbildung zu st\u00e4rken. Im heimischen Kammerbezirk weise die Statistik in diesem Punkt beeindruckende Werte auf. So sei die Zahl der j\u00e4hrlich in den Kreisen Siegen-Wittgenstein und Olpe abgeschlossenen Lehrvertr\u00e4ge w\u00e4hrend der letzten 25 Jahre um mehr als 50 % angestiegen. Besonders beeindruckend: Die H\u00e4lfte der Auszubildenden, die 2019 ihre Unterschrift unter den Kontrakt gesetzt haben, ist dem gewerblich-technischen Bereich zuzuordnen. Eine solche Quote sei in Nordrhein-Westfalen einzigartig, konstatierte Fenster. Langfristig gelte es, die duale berufliche Ausbildung verst\u00e4rkt als \u201eCommunity\u201c zu strukturieren und die Angebote der einzelnen Unternehmen noch \u00fcbersichtlicher f\u00fcr die Zielgruppe aufzubereiten. Ein entsprechender, im Rahmen der Regionale 2025 erstellter Projektantrag mit dem Titel \u201eVernetzte Lernwelt Siegen-Wittgenstein\u201c setzt an diesem Punkt an. Betriebe sollen dabei auf einer gemeinsamen Plattform ihre Inhalte pr\u00e4sentieren und f\u00fcr andere am Projekt beteiligte Unternehmen \u00f6ffnen k\u00f6nnen. Dar\u00fcber hinaus sei es erstrebenswert, neue Konzepte zu erarbeiten und etwa die Universit\u00e4t Siegen in die berufliche Ausbildung zu integrieren: \u201eWarum sollte ein gewerblich-technischer Auszubildender eines hiesigen Unternehmens nicht zum Beispiel f\u00fcr Maschinenbau-Vorlesungen an der Uni freigestellt werden, um dort wichtige Erkenntnisse zu gewinnen, die ihn wiederum im Beruf weiterbringen?\u201c, regte Fenster an.<\/p>\n
Im Anschluss an die Vortr\u00e4ge fanden sich die Teilnehmer der Veranstaltung in verschiedenen Workshops zusammen. Sie diskutierten darin \u00fcber Themen wie Azubi-Recruiting, die Transformation vom Ausbilder zum Lernbegleiter, eine erfolgreiche Ausbildung gefl\u00fcchteter Menschen und die Frage, wie sich Streitigkeiten im Berufsalltag beheben lassen.<\/p>\n