Wie k\u00f6nnen angehende Berufskolleg-LehrerInnen im Studium noch besser auf die sp\u00e4tere Berufspraxis vorbereitet werden? Das m\u00f6chten WissenschaftlerInnen der Universit\u00e4t Siegen im Projekt \u201eFaktur \u2013 Manufaktur Lehrerbildung Berufskolleg\u201c untersuchen. Ziel ist es, eine neue qualit\u00e4tsorientierte Studienstruktur zu entwickeln und zu erproben: reale Arbeitsanforderungen an Berufskollegs sollen dabei von den Studierenden in Fallstudien aufgearbeitet werden. Bund und L\u00e4nder f\u00f6rdern das Projekt \u00fcber die \u201eQualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung\u201c mit knapp einer Millionen Euro, Start ist im M\u00e4rz 2020. Eine weitere F\u00f6rderzusage gab es f\u00fcr ein Verbundprojekt, an dem die Universit\u00e4t Siegen gemeinsam mit elf weiteren Hochschulen beteiligt ist. Gemeinsam forschen sie zum Thema \u201eDigitalisierung in Schule und Unterricht\u201c.<\/p>\n
\u201eDass beide eingereichten Projekte bewilligt wurden, ist ein gro\u00dfer Erfolg, zu dem ich allen Beteiligten herzlich gratuliere. Die Lehrerbildung hat an der Universit\u00e4t Siegen eine lange Tradition und einen hohen Stellenwert. Mit der nun genehmigten F\u00f6rderung k\u00f6nnen wir die Qualit\u00e4t der Lehrerbildung \u2013 gerade auch im Bereich der Berufskollegs \u2013 noch weiter steigern. Davon profitieren nicht nur die Studierenden, sondern das kommt auch ganz unmittelbar der Region zugute\u201c, sagte Prof. Dr. Michael Bongardt, Prorektor f\u00fcr Lehre und Lehrerbildung an der Uni Siegen.<\/p>\n
Ein fallorientiertes Studium wie es im Projekt \u201eFaktur\u201c f\u00fcr das Lehramt an Berufskollegs geplant ist, soll den Studierenden dabei helfen, Theorie und Praxis besser miteinander zu verzahnen, sagt Projektleiterin Ulrike Buchmann, Professorin f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik der Universit\u00e4t Siegen: \u201eWir bilden in unserem Studienmodell f\u00fcr das Lehramt an Berufskollegs auch junge Menschen aus, die zuvor ein fachbezogenes Masterstudium an einer Fachhochschule absolviert haben – zum Beispiel in Elektrotechnik oder Maschinenbau. Die n\u00f6tigen erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalte werden dann an der Uni Siegen studiert und dabei innovativ miteinander verzahnt. Unser Ziel ist es, \u00fcber Fallstudien den Grad der Professionalisierung im p\u00e4dagogischen Handeln zu erh\u00f6hen.\u201c<\/p>\n
Das Studium soll au\u00dferdem st\u00e4rker an die Realit\u00e4t in den Berufskollegs angepasst werden. Dort wird bereits seit Ende der 1990er Jahre in f\u00e4cher\u00fcbergreifenden \u201eLernfeldern\u201c unterrichtet. \u201eWir m\u00f6chten die angehenden Lehrerinnen und Lehrer darauf vorbereiten, indem sich auch das Studium weniger an F\u00e4chern, sondern eben st\u00e4rker an konkreten \u201aF\u00e4llen\u2018 orientiert\u201c, sagt Prof. Dr. Ralph Dreher vom Lehrstuhl f\u00fcr \u201eTechnik und ihre Didaktik am Berufskolleg\u201c, der das Projekt gemeinsam mit Buchmann leitet.<\/p>\n
Ein m\u00f6glicher \u201eFall\u201c im Masterstudium k\u00f6nnte \u201edie Effektivit\u00e4t von Verbrennungsmotoren\u201c sein. Die Studierenden diskutieren und rekonstruieren den Fall unter Ber\u00fccksichtigung erziehungswissenschaftlicher, technischer, \u00f6kologischer, \u00f6konomischer und sozialer Zusammenh\u00e4nge. Sie suchen \u2013 wissenschaftlich r\u00fcckbezogen \u2013 nach Mustern und alternativen L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten. Wie k\u00f6nnen LehrerInnen zum Beispiel damit umgehen, wenn sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bestimmten Zusammenh\u00e4ngen verweigern? Was k\u00f6nnten die Gr\u00fcnde f\u00fcr eine solche Abwehrhaltung sein und wie l\u00e4sst sich darauf reagieren? \u201eSolche Handlungsprobleme aus der Praxis m\u00f6chten wir mit Hilfe wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methodik in einem interdisziplin\u00e4ren Arbeitsb\u00fcndnis bearbeiten und den Studierenden das R\u00fcstzeug an die Hand geben, die unterschiedlichsten Herausforderungen im Schulalltag professionell zu meistern\u201c, sagt Buchmann.<\/p>\n
Die Universit\u00e4t Siegen ist neben diesem Projekt auch an dem Verbundprojekt \u201eComeIn: Communities of Practice NRW \u2013 f\u00fcr eine innovative Lehrerbildung\u201c beteiligt. Alle zw\u00f6lf NRW-Hochschulen, die angehende Lehrkr\u00e4fte ausbilden, haben sich dazu zusammengeschlossen. Gemeinsam m\u00f6chten sie erforschen, wie Digitalisierung in Schule und Unterricht sinnvoll genutzt werden kann, welche Kompetenzen LehrerInnen dazu ben\u00f6tigen \u2013 und wie diese in Aus- und Fortbildung vermittelt werden k\u00f6nnen. Das Gemeinschaftsprojekt wird von der Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung mit 6,2 Mio. Euro gef\u00f6rdert und l\u00e4uft von 2020 bis 2023.<\/p>\n
Hintergrund:<\/strong> Wie k\u00f6nnen angehende Berufskolleg-LehrerInnen im Studium noch besser auf die sp\u00e4tere Berufspraxis vorbereitet werden? Das m\u00f6chten WissenschaftlerInnen der Universit\u00e4t Siegen im Projekt \u201eFaktur \u2013 Manufaktur…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5901,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_hide_featured_image":false,"_jetpack_featured_image_duplicate_dismissed":0,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[8,32,30],"tags":[],"class_list":["post-14493","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ausbildung","category-infos","category-vermischtes"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/uni-siegen17.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14493"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14494,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14493\/revisions\/14494"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5901"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nInsgesamt profitieren 64 Hochschulen von der zus\u00e4tzlichen F\u00f6rderrunde in der \u201eQualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung\u201c. 2018 hatte die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) von Bund und L\u00e4ndern beschlossen, die Offensive um eine neue F\u00f6rderrunde zu erg\u00e4nzen: f\u00fcr Projekte mit den Schwerpunkten \u201eDigitalisierung in der Lehrerbildung\u201c und\/oder \u201eLehrerbildung f\u00fcr die beruflichen Schulen\u201c stehen insgesamt 79 Millionen Euro zur Verf\u00fcgung. Weitere Informationen unter www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"