Ein Krankenhausflur, am Ende des Ganges ist ein leeres Krankenbett erkennbar. Direkt vor den Augen eine gro\u00dfe T\u00fcr. Wir schreiten hindurch und befinden uns in einem Vorbereitungszimmer. Es sind B\u00e4nke und Spinde mit OP-Kleidung zu sehen. In unserem Blickfeld erscheint die Nachricht „OP-Kleidung anziehen“. Das Training beginnt.<\/p>\n
Was im ersten Moment etwas futuristisch klingen mag, ist das Ergebnis der studentischen Projektgruppe Tersus (lateinisch f\u00fcr rein) der Universit\u00e4t Siegen am Lehrstuhl Medizinische Informatik und Mikrosystementwurf.\u00a0 Adrian Bingener, Philip Gouverneur, Lukas Sayn und Ricardo Schmidt haben unter der Betreuung von Dr. Armin Gr\u00fcnewald eine Virtual-Reality-Anwendung entwickelt, mit deren Hilfe Medizinstudierende die chirurgische H\u00e4ndedesinfektion der OP-Vorbereitung trainieren k\u00f6nnen. „Das Erlernen der chirurgischen H\u00e4ndedesinfektion ist einer der wichtigsten ersten Schritte, um junge Mediziner in ihrer Ausbildung in den OP zu bringen“, sagt Professor Dr. Veit Braun, Chefarzt der Neurochirurgie am Diakonie Klinikum Jung-Stilling in Siegen, der die Idee zur Trainingsanwendung hatte. Die H\u00e4ndedesinfektion erfordere viel \u00dcbung und Disziplin. So passiere es jungen \u00c4rzten und \u00c4rztinnen h\u00e4ufig, dass sie sich unsteril machen w\u00fcrden und zur\u00fcck in den Waschraum m\u00fcssten, anstatt bei der OP zu assistieren. Dies diene weder dem Ausbildungsziel, noch sei es f\u00fcr die Medizinstudierenden sehr angenehm, sich vor dem OP-Team zu \u201eblamieren\u201c.<\/p>\n
In enger Kooperation zwischen Uni und Klinikum entstand daher eine Anwendung, bei der die unterschiedlichen Schritte der OP-Vorbereitung spielerisch durchlaufen werden k\u00f6nnen: vom Anlegen der chirurgischen Unterbekleidung, \u00fcber das mehrstufige Desinfizieren der H\u00e4nde und Unterarme im Waschbereich, das Betreten des Operationssaals bis zum Anlegen eines sterilen Kittels. Den Abschluss bildet ein Quiz mit Fragen um medizinisches Wissen. F\u00fcr alle Schritte werden am Ende der Simulation Punkte vergeben. So sollen die Studierenden einerseits motiviert werden, das Szenario mehrfach zu durchlaufen, andererseits wird ein gesteigerter Lerneffekt erm\u00f6glicht.<\/p>\n
Von dem Mehrwert einer derartigen Trainingsanwendung in der virtuellen Realit\u00e4t ist Prof. Braun \u00fcberzeugt: „Die Anwendung vermittelt die Kenntnisse in stressfreier Umgebung, aber in einem realistischen Setting, und erm\u00f6glicht so, die chirurgische H\u00e4ndedesinfektion perfekt zu erlernen.“ In einem n\u00e4chsten Schritt soll die Anwendung nun mit Hilfe von Medizinstudierenden evaluiert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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