{"id":10802,"date":"2018-09-14T14:24:06","date_gmt":"2018-09-14T12:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/?p=10802"},"modified":"2018-09-14T14:24:06","modified_gmt":"2018-09-14T12:24:06","slug":"mathematik-aus-dem-3d-drucker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdsm.net\/wronline\/mathematik-aus-dem-3d-drucker\/","title":{"rendered":"Mathematik aus dem 3D-Drucker"},"content":{"rendered":"

Ein 3D-Drucker im Matheunterricht? Das gibt es, und zwar in der Sekundarschule Olpe<\/a>. Wenn Wahrscheinlichkeitsrechnung auf dem Plan steht, pauken die Sch\u00fclerInnen nichts auswendig. Sie probieren aus, entwickeln individuell manipulierte W\u00fcrfel mit dem 3D-Drucker und diskutieren dann, mit welchem W\u00fcrfel sich am besten ein Spiel gewinnen l\u00e4sst. WissenschaftlerInnen und Studierende der Uni Siegen haben die neue Technik und die neuen Methoden mitgebracht. \u201eDie Lehrer sind die Experten in der Praxis, wir Wissenschaftler die Experten in der Theorie\u201c, sagt Prof. Dr. Ingo Witzke vom Lehrstuhl f\u00fcr Didaktik der Mathematik. \u201eWir bringen unsere Expertisen zusammen, damit wir den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen Mehrwert im Unterricht bieten k\u00f6nnen.\u201c Seit einem Jahr kooperiert die Sekundarschule Olpe bereits mit der Uni Siegen. Jetzt wird die Kooperation offiziell. Beide Seiten haben am Donnerstag (13.09.18) einen Vertrag unterzeichnet, der die Zusammenarbeit \u00fcber die n\u00e4chsten drei Jahre sichert.<\/p>\n

\u201eEs ist ein Mehrwert f\u00fcr beide Kooperationspartner, in Sachen Forschung und P\u00e4dagogik voneinander zu profitieren\u201c, sagt Schulleiterin Claudia Limper-Stracke. \u201eDie MINT-Bildung ist uns sehr wichtig und wir stellen uns gerne dieser besonderen Verantwortung. Wir sind uns sicher, dass die Kooperation dazu beitr\u00e4gt, dass unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in einer offenen und innovativen Lernumgebung ihre Potenziale noch besser entdecken und Ber\u00fchrungs\u00e4ngste abbauen.\u201c F\u00fcr Prof. Dr. Thomas Seeger, der in seiner Funktion als Prodekan f\u00fcr Qualit\u00e4t und Internationales zu diesem Anlass ein Gru\u00dfwort f\u00fcr die Universit\u00e4t an das Publikum richtete, f\u00fchrte aus, \u201edass die Lehramtsausbildung eine sehr wichtige Aufgabe der Universit\u00e4t darstellt\u201c und \u201ein Zeiten von Fachkr\u00e4ftemangel und Lehrermangel solche Kooperationen, die Forschung und Lehre gewinnbringend miteinander verbinden, die richtigen Signale setzen k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n

Eins der Ziele der Kooperation ist es, Mathematik zum Anfassen zu gestalten. \u201eWir m\u00f6chten den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Unterricht den Sinn von Mathe verdeutlichen\u201c, erkl\u00e4rt Doktorandin Felicitas Pielsticker von der Uni Siegen. Sie hat f\u00fcr ihre Doktorarbeit eine achte Klasse ein ganzes Jahr lang begleitet und getestet, unter welchen Bedingungen Sch\u00fclerInnen erfolgreich digitale Kompetenzen im Matheunterricht erwerben. \u201eDigitalisierung in der Schule ist in aller Munde. Wir f\u00fcllen das mit Leben\u201c, sagt Pielsticker. Unter anderem das W\u00fcrfel-Experiment zeige, dass Sch\u00fclerInnen Inhalte besser verarbeiten k\u00f6nnen, wenn sie selbstst\u00e4ndig arbeiten und zu ExpertInnen ihrer Ideen werden. Das habe gr\u00f6\u00dferen Erfolg, als den Sch\u00fclerInnen plump Rechenwege vorzugeben. \u201eVergleichsarbeiten zeigen, dass unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die auf diese Weise lernen, sehr gut abschneiden\u201c, erz\u00e4hlt Pielsticker. \u201eDas best\u00e4tigt uns, dass diese Art der Wissensvermittlung sehr sinnvoll ist.\u201c<\/p>\n

Die Studierenden profitieren von der Kooperation ebenso wie die Sch\u00fclerInnen. Sie begleiten den Unterricht, beobachten, planen gemeinsam mit den LehrerInnen die Inhalte und d\u00fcrfen ganze Stunden selbst halten. \u201eDadurch ist die Motivation der Studierenden enorm hoch und sie verankern ihr Wissen aus dem Studium\u201c, sagt Witzke. \u201eWenn sie dann ins Referendariat starten, ist das kein Kulturschock. Sie sind dann bestens auf viele Situationen vorbereitet.\u201c Studierende k\u00f6nnen au\u00dferdem in Kooperation mit der Schule Abschlussarbeiten schreiben. Gemeinsam mit den Lehrkr\u00e4ften werden sie auch universit\u00e4re Lehrveranstaltungen umsetzen. Zudem wird es f\u00fcr die LehrerInnen Fortbildungsangebote zu digitalen Medien geben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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